小学阶段是儿童学习语言的优势期，在这一阶段，学生利用蒙语学习中获得的兴趣、态度和能力来学习国家通用语言文字，会给学生认知和语言意识的发展带来积极影响。2020年推行使用统编《语文》教材并使用国家通用语言文字教学实践证明，根据学生的学习认知规律和学习能力，通过科学组织教学设计、合理安排教学活动，在学生知识积累和认知能力不断提升的过程中，可以逐渐提高学生语言学习兴趣和语言能力，消除认知混淆。
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